Biar Workshop

Maqueta estructural

Elaboración de una maqueta (e-1:50) para comprender mejor el funcionamiento de la estructura del objeto. Se observa que es necesario que trabajen por separado (copa y tronco) con puntos de unión y que será la estructura la que modifique la forma de la copa. Para mayor avance se precisa de 3D.

REFERNCIAS . Terminales marítimas, Oma, Foa

Estoy desarrollando los prototipos marítimos, uno de ellos tiene función de terminal marítima. Dichos prototipos partirán de un mismo módulo que se irá desarrollando y variando según la función que se le de, además irán conectados entre ellos mediante pasarelas energéticas mayoritariamente, colonizando la línea costera y ampliando la ciudad en ese sentido, a la vez que regeneran dicha costa mediante el uso de mecanismos q tb estoy desarrollando..
1_ Terminal Yokohama, FOA__ el edificio pretende combinar las funciones de una plaza con las de un puerto. La idea principal fue utilizar este equipamiento no como un límite entre la ciudad y el mar, sino como un nexo entre ambos. Pero además, esta relación ciudad-mar es descubierta por el usuario de manera distinta según la dirección de su recorrido.Así, para el visitante que llega de la ciudad, el edificio se desenvuelve hasta convertirse en una plaza frente al mar, con visuales hacia la bahía.A su vez, los pasajeros que llegan al puerto desde el mar encuentran un espacio cerrado, casi subterráneo, del cual van emergiendo hasta encontrar una plaza que conduce a la ciudad.
2_ Terminal para el mar Zeebrugge, Bélgica, 1989, OMA Se trata de una terminal para ferrys que a la vez organiza el tráfico y funciona como hotel y atracción pública a la vez. El edificio trata de inyectar un nuevo carácter al paisaje y convertirse en un símbolo que pretenda unir lo más artístico con lo más eficiente. Los pisos de abajo organizan el tráfico marítimo con la máxima eficiencia, hasta 4 barcos pueden cargar y descargar a la vez, tambien hay una estación de autobuses, espacios para el peatón, un parking y un gran espacio público...

EVOLUCION 4.1: programas

Cuadro realizado en colaboracion con un fisioterapeuta especializado en el trato con personas de avanzada edad con discapacidades fisicas o cognitivas:
· 1.autónomos absolutos.
· 2.autónomos cognitivos con dificultades físicas:
esclerosis múltiple, amputación de miembros, etc...
· 3.autónomos físicos con deterioro cognitivo:
esquizofrenia, síndrome de down, etc...

En el se detallan todas aquellas actividades que podria realizar mi intruso junto a ancianos con distintos tipos de dependencia, bien por si mismo o en colaboracion con un tecnico asistencial. Todas estas se clasifican en funcion del tipo de dependencia; grado de especializacion requerida por la actividad; duracion; proximidad al sujeto y personas que intervienen.

Mapa temporal

MAPA DE GENERACIÓN DE TIEMPO: Capacidad de la estación de Atocha de generar tiempo disponible "invertible" en energia cooperativa. (p.e.: perder el medio de transporte justo cuando esta saliendo genera un tiempo de espera suceptible de ser empleado en una plaza cooperativa).

REFERENCIA 1.2_ R & Sie (Francois Roche)

Ejemplo de implementación tecnológica en la arquitectura. Se trata del diseño de una casa para un químico que experimenta con plantas tóxicas. El diseño abarca desde una cubrición verde que genera una topografía, hasta unos prototipos que se encargan de extraer y tratar el veneno de las plantas que se sitúan sobre ellos.

Referencia_ amid_ cero 9

Forms of Energy. La Biennale di Venezia

Un edificio es más que la forma material adoptada por una configuración de energía particular: es un sistema que intercambia la energía con el medio de formas diferentes: disipa, consume y captura la energía.

Este proyecto implica un sistema técnico que, por la captura y la emisión de energía, induce efectos espaciales, ambientales y visuales. Lo que entendemos por el espacio se hace un juego de percepciones vinculados a efectos ambientales generados por la producción de varias formas de energía.

La arquitectura como atmósfera a escala reducida. Con sus equilibrios inestables, sus estados transitorios, sus relaciones complejas internas y efectos visuales. Todo técnicamente inducido.

Venecia es una ciudad que poco a poco está muriéndose, absolutamente asfixiada por el turismo. Una ciudad que es visitada por más de diez millones de personas por año, aunque la población sea menos que cuarenta mil personas.La laguna dulce de agua unida al mar donde se encuentra Venecia se está modificando debido a un proceso de cambio del nivel de salinidad debido a la ampliación de sus canales.

El objetivo del proyecto pretende reactivar la ciudad desde su condición pública, evitando una esterilización del tejido urbano producido por la industria de turismo y cambios biológicos, y acelerado por la creación de un hábitat adecuado para los cambios del nivel de la sal en el agua. El objetivo es ampliar la ciudad mediante la activación de los límites exteriores. La propuesta despliega e instala un sistema de objetos por la laguna. Cada uno trabaja capturando y emitiendo la energía, trabajan en dos direcciones, por un lado, reactivan el espacio público por la energía y la producción de espacios de empleo privados, y por otra parte, tratan de reclamar, desde el punto de vista biológico, la situación de la laguna y sus organismos.

A1.1_ Contexto, entrategia general, esquema de evolución y definicion de prototipos
A1.2_ Mecanismos desarrollados en prototipo naturaleza
A1.3_ Propuesta en el puerto: orilla_ limpieza; Pasarelas_ energéticas; Artefacto_ programas. Todavía está en desarrollo la propuesta. los artefactos van colonizando la línea del mar a la vez q la van regenerando cuando están en funcionamiento. Unión entre ellos, física o no. Los artefactos son prototipos que se van modificiando según la función que se desarrolla en su interior.

JURY Proyectos 3

El pasado 3 de Abril se realizó un debate crítico entre las clases de proyectos arquitectónicos de arquitectura en la Universidad de Alicante, entre los profesores Maria Jose Marcos, Enrique Nieto y Miguel Mesa y los respectivos alumnos de que cada clase. En este debate se expuso acerca de la conveniencia de qué debe aprenderse durante el curso de proyectos 3, y qué se estima pertinente en el contexto actual. Encontrando diferencias y similitudes que convergen en la base de los distintos proyectos docentes.

tipologias 2

tipologias

contexto ampliado

CORRECIONES ONLINE

A pesar del paréntesis de horas lectivas durante tres semanas, el curso sigue. Por ello debemos continuar con el ritmo constante de producción que ya hemos conseguido. Para poder llevarlo a cabo, empezaremos unas correcciones-comunicaciones on-line, que seguiremos por medio de nuestro blog.

Por tanto os pedimos que cada cuatro días posteéis en el blog únicamente los documentos que hayáis avanzado del proyecto. Os pedimos que para ser mas eficaces y canalizar los esfuerzos posteéis exclusivamente aquellos documentos que permitan aportar datos y criterios críticos del proyecto, pensando siempre en aquellos aspectos que siempre os insistimos que faltan durante vuestras correcciones.
Los post se nombrarán con:
TITULO que explique qué es el documento que colgáis por ejemplo: fotomontaje comparativo, maqueta experimental, planta relacional, cronograma activo, secuencia de montaje, diagrama energético, marcador operativo del indicador, diagnosis territorial, contexto político-social etc.
EXPLICACIÓN precisa de qué criterios aporta al proyecto. De 30 a 50 palabras.
ETIQUETAS: vuestro nombre + optimización 1.0

BIAR WORKSHOP

Como ya dijimos en clase el Workshop colaborativo y productivo se realizará en la Sede Universitaria de Biar. Ya nos han confirmado la disponibilidad del espacio para nuestro Workshop, que tendrá lugar durante el:
Jueves 16 de abril por la tarde
Viernes 17 de abril mañana y tarde

Es conveniente que confirméis vuestra asistencia cuanto antes, para poder confirmar el número de plazas en la administración de la Sede. El taller es completamente voluntario y el planning estará listo la próxima semana con el horario que seguiremos durante el “Biar Workshop”.

REFLEXIÓN 6.0

SOBRE LA SESIÓN DE INTERCAMBIO

La sesión del pasado viernes 27 Marzo fue todo un avance exitoso. Estamos consiguiendo mantener un ritmo constante de producción, y desarrollos metodológicos, y esto es fundamental para vuestro aprendizaje docente.
En la última sesión conseguimos clarificar y descodificar muchos de vuestros intereses y desarrollos proyectuales. Tras comparar y hacer el esfuerzo por que vuestro compañero os entendiese y defendiese en la sesión, habéis dado un nuevo salto que tenéis que aprovechar. Para sacarle partido a esta inercia productiva, os pedimos que reelaboréis cada uno de vuestro Artículo de Categorías que enuncia vuestro proyecto (título, indicador, urgencia, parámetros actualidad…). Tras las correcciones del último día y las comparaciones entre las categorías de los diferentes proyectos de clase, ya sabéis cómo filtrar y marcar cuales son las directrices principales que definen cada una de vuestras categorías.

Para la entrega será importante que completéis el trabajo que habías planificado con anterioridad además de los desarrollos personalizados que concluimos en la última sesión.

Así pues como dijimos en clase, el único documento nuevo será el tercer panel A1. Aquellos documentos que ya estuviesen en los dos anteriores A1, deben permanecer como estaban, y si teneis transformar alguno, solo se podrá modificar pegando el documento reelaborado encima.

EVOLUCIÓN 4.0

EVOLUCIÓN DE LA PROPUESTA, DIFERENTES FORMATOS (3D, ALZADOS, CÓNICAS)

EVOLUCIÓN 3.0

EVOLUCIÓN DEL ANÁLISIS DEL LUGAR (VALENCIA) Y DEL PROGRAMA PROPUESTO, Y PRIMERAS APROXIMACIONES A LA PROPUESTA

EVOLUCIÓN 2.0

PRIMERAS APROXIMACIONES SOBRE EL ANÁLISIS DEL LUGAR (VALENCIA)

EVOLUCIÓN 1.0

EVOLUCIÓN DE LOS PARÁMETROS DEL INDICADOR

Maqueta de planta

Imagen de planta de la maqueta realizada donde se observa la superposición de programas en círculos con mallas cuyos radios y amplitud de malla, respectivamente, corresponden a las distancias procedentes del indicador. A ello se le suman algunos de los factores físicos que afectan al conjunto y que a su vez determinan la ubicación de los programas.

A2 complementario (Estructura + Agua)

La primera imagen (A2 sin papel vegetal) corresponde con un análisis estructural del artefacto que todavía queda por desarrollar. En la segunda imagen (A2 con papel vegetal) se pretende hacer ver el ciclo de agua correspondiente en 5 fases continuas a lo largo de toda la envolvente. En cada fase (dispuesta en franjas horizontales diferenciadas) se explica el proceso, mecanismos, tramos... a emplear.

EVOLUCION 3.1

EVOLUCION 2.5

EVOLUCION 2.4

EVOLUCION 2.3

EVOLUCION 2.2

EVOLUCION 2.1

EVOLUCION 2.0

EVOLUCION 1.1

EVOLUCIÓN 1.0

EVOLUCION 4.2. - Entrega

Este mapa es el diseño final de la propuesta. Los rizomas van tomando forma por los respectivos espacios residuales, para conformar una propuesta de espacios públicos que se adecúa perfectamente a los parámetros analizados de las distintas culturas, y realiza una mejora sustancial de los elementos de espacio público del lugar.

EVOLUCION 4.1. - Entrega

Se propone una maqueta para realizar la propuesta. Una maqueta en la que, sobre el plano, los rizomas van tomando forma, ajustándose a la cartografía, y creando diferentes volúmenes según los parámetros estudiados. Posteriormente, se pasa a su redibujo y modificación para crear la entrega final.

EVOLUCIÓN 4.0 - Entrega

Con este A2 se completa el análisis. Se ha analizado el espacio público en las diferentes culturas que coexisten en el barrio, para que la propuesta se ajuste a sus parámetros.

De esta manera, se consigue integrar las distintas costumbres de las culturas en los espacios públicos libres del barrio.

REFERENCIA: Ampliación Estacion de Atocha

Aqui dejo un video en el que se puede ver en que va a consistir el proyecto de ampliacion. Este video muestra el pontencial urbanistico del que se quiere servir mi propuesta.

http://www.youtube.com/watch?v=LYmOp5PO56k

EVOLUCION 3.2

Maqueta de dos de los brazos de la plataforma de depuración. Esta en proceso, falta una plantación que le tengo que hacer para que se entienda la reflexión sobre el hábitat de un pájaro.
REGENERAR UN ESPACIO NATURAL, es actuar tanto con los pájaros, con el mejillon cebra, con las personas, con el agua(fósforo, y nitrógeno)...

Pre - entrega 1

Plano de situación de cada uno de los distintos recorridos. Por una lado la topografía de la zona marcará unas vías de treking, las distintas instalaciones marcarán otra ruta histórico/cultural y de conocimiento de la zona más dos nuevos recorridos; uno de regeneración forestal donde el árbol regenerador marca la senda a seguir y; otro recorrido mirador ,desde el borde del cabo, donde el mismo artefacto marcará visualmente los puntos de posible llegada.

EVOLUCION3.1

maketa con makina de control numérico. maketa que correspondeía con la plataforma de depuración 1 y2.

Pre - entrega 2

Conjunto de pequeñas actuaciones dotando de nuevo uso instalaciones abandonadas así como cambio de uso y potenciación de deportes aéreos de vuelos sin motor. La fotografía muestra el estado actual mientra que los dibujos muestran la intervención en cada caso

Tras analizar el contexto realizo un esquema de pros y contras a la hora de actuar en cada de las diferentes situaciones existentes y por otro lado valoro la repercusión que tendría recuperar instalaciones abandonadas dotándolas de nuevo uso para crear una especie de guía de pequeñas actuaciones